C'era una volta un ragazzino e il suo nome era Vanja. Un bambino normale, allegro e allegro. Amava giocare con i giocattoli e passeggiare nel parco giochi. Aveva una mamma e un papà. Lo amavano moltissimo e, ovviamente, gli auguravano solo il meglio. Il tempo è passato, il ragazzo è cresciuto. E ora è tempo che vada a scuola, in prima elementare. C'è così tanto clamore e gioia attorno a questo evento che lo stesso Vanja era così interessato ad andarci. Alla catena di montaggio tutti i bambini sono vestiti a festa, gli insegnanti si congratulano con loro e augurano loro successo. Vanja è già sicura che la scuola sia un luogo dove è bello e divertente, ma il tempo passa e le lezioni iniziano. Vanja ha difficoltà con loro; non vuole risolvere esempi, problemi o leggere libri. E non è nemmeno più divertente giocare con gli amici. Ci sono solo molte cose che non capisce. I genitori iniziano a fargli pressione, a gridare, a rimproverarlo e a introdurre divieti come punizione. Vogliono che Vanja studi. Non sanno come influenzarlo in nessun altro modo. Ma la comprensione e il desiderio di apprendere del bambino non aumentano. E la produttività non cresce. Ma l’ansia, le paure e le preoccupazioni si moltiplicano. Si forma un ardente negativismo nei confronti della scuola e c'è un'attrazione ancora maggiore per i giochi e l'intrattenimento. Nel corso del tempo, il bambino inizia ad allontanarsi sempre di più dall'apprendimento di successo, ma si avvicina sempre di più a una psiche profondamente traumatizzata. Invece di cambiare qualcosa nello stile di educazione, viene portato dai tutor. Non è un piacere economico. Inoltre, non appena il tutor scompare, anche il successo accademico scompare con lui. A tutto ciò si aggiungono infinite minacce, insulti, svalutazioni e confronti. “Stupido! Il figlio del mio amico è intelligente, non fa altro che far felice la mamma, ma tu...”. Tutto questo viene detto per scopi puramente pedagogici, presumibilmente per creare il desiderio di dimostrare a mia madre, di accontentarla. C'è un risultato? Certamente! Psicotrauma, problemi con le emozioni, con l'autostima. E, di conseguenza, un numero enorme di decisioni errate e impulsive. Ti piace la prospettiva? Ecco a cosa portano i metodi educativi basati sul principio “Dobbiamo!”. E come puoi parlare a tuo figlio in modo che ci sia meno stress e più comprensione? Nella sua lingua. Così semplice? Esattamente. Il conflitto generazionale dura finché esiste un’umanità più o meno cosciente. Gli adulti sono così intelligenti, con molta esperienza. Sanno esattamente come vivere correttamente. Ti insegneranno tutto, capiranno tutto. Ma in realtà reprimono la resistenza con urla, minacce e manipolazioni. Non puoi semplicemente metterti d'accordo con un bambino, non è un adulto. Non comprende argomenti comprensibili ai genitori. Ma ricordiamo la storia di qualsiasi persona. Prima devi nascere. Tutte le persone erano davvero bambini? O si. E anche loro non capivano i loro genitori ed erano arrabbiati con loro, offesi e spaventati. Hanno subito minacce, pressioni, urla. E ora stanno facendo lo stesso. Forse è ora di cambiare qualcosa? La scuola non è uno standard di vita. Comprensione reciproca, rispetto dei confini, desiderio di compromesso: questo è ciò per cui dovremmo lottare e insegnarlo ai bambini. E non limitarsi a obbedire alla richiesta “Dobbiamo!” Impara ad essere sincero con tuo figlio, parla delle tue esperienze, entro i limiti ovviamente. Insegna come affrontare lo stress, mostra come lo fai. Sta imparando a vivere in questo mondo e le urla e le minacce chiaramente non contribuiscono a questo. Puoi ammettere la tua impotenza, cercare di trovare insieme una soluzione e alla fine raggiungere un accordo. Il bambino è guidato dall'adulto e impara tutto con l'esempio. E se non c'è, ma ci sono urla e minacce, allora come svilupparsi??