La kinesiologia educativa è una direzione nel campo della psicologia pratica. Combina la ricerca moderna nella teoria e nella pratica nei campi dell'educazione, della psicologia, della fisiologia. La filosofia di questa direzione si basa sul lavoro di eccezionali ricercatori [1] dello sviluppo intellettuale e personale umano. L'idea principale della kinesiologia educativa è l'uso delle risorse naturali del corpo umano, inerenti fin dalla nascita, per l'auto-produzione. sviluppo. L'educazione alla kinesiologia si svolge nel processo di apprendimento attraverso l'integrazione, cioè. trovando l’allineamento tra corpo e mente. In altre parole, nel processo di lavoro vengono stabiliti determinati compiti, la cui soluzione consente a una persona di realizzare o vedere le sue opportunità di ulteriore sviluppo. Quando entriamo in questo mondo, ognuno di noi stabilisce un insieme unico di connessioni per formare il nostro comprensione del mondo e di noi stessi. In futuro, queste connessioni ci controllano quando percepiamo il mondo e i cambiamenti avvengono quando la percezione è integrata con connessioni precedentemente stabilite. Queste connessioni sono espresse sotto forma di conoscenze, abilità, abilità che rendono una persona unica. La conoscenza del mondo che ci circonda avviene costantemente in uno stato di veglia, nel processo vengono stabilite connessioni invisibili tra diverse aree del cervello, il che consente. una persona per sintetizzare l'esperienza acquisita, assimilare informazioni e poiché le capacità umane sono illimitate, anche le possibilità di diverse percezioni delle persone e delle circostanze che ci circondano non hanno limiti e dipendono solo dalla prontezza del corpo le capacità adattative del corpo umano sono inerenti alla natura e, se guardiamo alla storia, l'uomo sa come adattarsi alle varie condizioni naturali. Ognuno ha il potenziale per realizzare risorse personali e l'unico modo per rispondere alla domanda sul perché alcuni riescono più di altri è capire quali competenze e abilità non utilizziamo in noi stessi e imparare ad applicarle nella vita. [1] Arnold Gesell, Jean Piaget, Maria Montessori, John Hult, Carl Rogers, Howard Gardner, Thomas Armstrong, Linda Clark, Jack Canfield, Alfred Adler, Spencer Cogan