Dall'autore: Colophon del testo completo dell'articolo: Kuznetsova L.B. L'uso di mappe associative metaforiche nel supporto psicologico dello sviluppo professionale degli studenti di specialità pedagogiche // Aspetti teorici e applicati delle attività del servizio psicologico dell'università: raccolta di materiali della conferenza scientifica e pratica internazionale (Belgorod, 22 aprile , 2017) / risp. redattore T.N. Razuvaeva. - Belgorod: Casa editrice "Belgorod" Università nazionale di ricerca "BelSU", 2017. - P. 106-113 Lo scopo di questo articolo è quello di analizzare le possibilità di utilizzare le mappe associative metaforiche come strumento per il supporto psicologico dello sviluppo professionale di un L’aspetto più importante dello sviluppo professionale è il processo di formazione dell’autoconsapevolezza professionale e, soprattutto, dell’immagine “Sono un futuro insegnante”. Lavorare con l'immagine “io” del futuro insegnante, formare una prospettiva temporale per lo sviluppo professionale è una delle aree chiave di lavoro sul supporto psicologico per lo sviluppo professionale di un insegnante nella fase di studio universitario. Come notano molti ricercatori, "nella fase della formazione professionale, è necessario un processo mirato di creazione di condizioni pedagogiche che contribuiscano ad arricchire l'immagine di un insegnante tra gli studenti" (Ilyina S.P.) L'idea di uno studente di se stesso come futuro insegnante è un fattore determinante nello sviluppo professionale. Secondo O.V. Ilyasova: l'immagine “Io sono un futuro insegnante” può essere considerata come un modello generativo che stabilisce le prospettive per la formazione e lo sviluppo di un futuro specialista in attività pedagogica (Ilyasova O.V.). In relazione a quanto sopra, riteniamo che uno dei compiti importanti del supporto psicologico per lo sviluppo professionale di uno studente che padroneggia la professione di insegnante sia lavorare con l'immagine "Sono un futuro insegnante". Allo stesso tempo, crediamo che il potenziale dinamico insito nell'immagine "Sono un futuro insegnante" sia creato dalla contraddizione nell'autoconsapevolezza dello studente tra le immagini "Sono uno studente-futuro insegnante" e "Insegnante ideale" . In conformità con ciò, il lavoro per sviluppare un'idea di se stessi come insegnante in futuro dovrebbe essere svolto nelle seguenti direzioni principali: 1) elaborazione e aggiornamento delle idee dello studente insegnante sull'ideale nella professione di insegnante, che per ognuno è pieno dei propri contenuti, in conformità con gli orientamenti di valore, le caratteristiche tipologiche individuali, la propria esperienza di comunicazione con gli insegnanti come studente, 2) costruire la propria prospettiva temporale per la crescita professionale, le cui fasi, direzione e scala saranno anche essere individuale e unico per ogni studente, 3) una valutazione oggettiva degli aspetti “forti” e “deboli” della tua personalità, in relazione alla professione di insegnante, daremo una descrizione di una variante del lavoro con l'associativo metaforico carte durante le lezioni pratiche del corso “Psicologia dell'educazione”. Per sviluppare l'immagine di “Io sono un insegnante” nei futuri insegnanti, utilizziamo la tecnica di gruppo che abbiamo sviluppato per lavorare con MAK, che abbiamo chiamato “L'insegnante ideale”. Ne offriamo una descrizione dettagliata Tecnica dell'“Insegnante Ideale” Obiettivo: sviluppare l'immagine di sé degli studenti come futuro insegnante, per formare una prospettiva temporale per la crescita professionale Strumenti: mazzo MAC “Persona” (o qualsiasi altro mazzo di ritratti). , quaderno per scrivere, penna a sfera .Algoritmo di funzionamento: le carte del mazzo “Persona” sono disposte scoperte. Il presentatore dà istruzioni: “Immagina che gli insegnanti migliori e più eccezionali provengano da tutto il mondo, e forse non solo dal nostro pianeta. Quegli insegnanti che possono essere chiamati, con ammirazione, riverenza e orgoglio, Insegnanti Ideali. E questi non sono necessariamente insegnanti per posizione, sono innanzitutto insegnanti per la loro vocazione, per il loro spirito, per il modo in cui i loro studenti li trattano. Ecco i ritratti di questi insegnanti. Molti di loro. Ma tra loro, ovviamente, c'è un Insegnante Ideale.