Dall'autore: questo articolo tratta l'argomento della punizione dei bambini. Esamina la questione dell'adeguatezza della punizione, tocca il tema delle differenze di età nel contesto della punizione, descrive il significato, i tipi e le conseguenze della punizione e fornisce anche raccomandazioni pratiche ai genitori per incoraggiare e mitigare le reazioni negative del bambino. L'amore non può essere punito (metti tu la virgola) Probabilmente qualsiasi genitore, anche se mi sono trovato di fronte alla questione se punire o meno mio figlio. Se sì, allora come, altrimenti anche come? Cosa fare in questo o quel caso e come capire quale strategia è corretta? I bambini piccoli non possono essere puniti, ma quelli grandi iniziano ad affermarsi quasi dalla nascita. Ad ogni fase dell'età, lo fa nella misura delle sue caratteristiche di sviluppo. A tre mesi piange, a tre anni è capriccioso e resiste a qualsiasi azione dei suoi genitori, a tredici si ribella e li provoca. C'è differenza tra un bambino di tre mesi e un adolescente di tredici anni? Indubbiamente c'è una risposta logica? Qual è questa differenza? Nei diversi livelli di sviluppo psicofisiologico, nelle diverse esperienze di interazione con il mondo esterno - sì, questo è certamente vero, ma c'è un punto molto importante in cui questi due bambini sono simili. Sia il primo che il secondo sono figli dei loro genitori. Tuttavia, se nel caso di un bambino di tre mesi, di regola, la questione della punizione non si pone, nel caso di un adolescente può essere molto rilevante. Perché è possibile punire una creatura totalmente dipendente dalla madre, dagli adulti che si prendono cura di lei, piccola, indifesa e fragile? Molto probabilmente la risposta della maggioranza sarà no. E nel caso di un adolescente? Chi è un adolescente? Ha i suoi desideri, i suoi bisogni, le sue aspirazioni, il suo sistema di valori. Potrebbe, in un modo o nell'altro, essere responsabile delle sue azioni. Quasi adulto. Tuttavia anche un neonato ha sia desideri che bisogni e sa già come esprimerli. Un bambino di tre mesi e un bambino di tredici anni sono molto più simili di quanto potrebbero sembrare. Secondo ricerche nel campo della neuropsicologia, è noto che il cervello umano matura solo all’età di 21 anni. Durante l'adolescenza, intorno ai 13 anni, matura la corteccia prefrontale di una persona, un'area del cervello responsabile dell'autocontrollo, dell'attenzione, del controllo degli impulsi, dell'organizzazione, dell'autocontrollo, nonché della capacità di fare inferenze e imparare dall'esperienza. Cioè, per la maturazione di tutte quelle qualità necessarie, che in totale possono significare la capacità di assumersi la responsabilità delle proprie azioni. Ciò significa che prima di raggiungere questa età, un bambino può comportarsi come vuole, ei genitori dovrebbero perdonarlo con condiscendenza. le sue azioni solo perché la sua corteccia cerebrale è ancora immatura? Questo non è del tutto vero Un bambino di tre mesi e tredici anni è sotto la forte influenza dei suoi genitori. Indipendentemente dallo stile genitoriale del genitore e indipendentemente dalla reazione del bambino a questo stile genitoriale. Indubbiamente, quanto più il bambino diventa grande, tanto più differenziata diventa la sua reazione alla punizione, egli può valutarla in modo diverso e trarre conclusioni, cosa che non può fare un bambino per il quale la punizione è identica al rifiuto da parte dei suoi genitori; Ma qualunque sia lo stile genitoriale - autoritario, democratico, permissivo, autoritario - un bambino di qualsiasi età dipende da esso e dagli incentivi dati dai suoi genitori. Per semplificare, possiamo dire che tutti gli incentivi dati dai genitori possono essere suddivisi in ricompense e punizioni. Cos'è la punizione? Questa è una sorta di risposta istruttiva, spesso negativa a un bambino per il suo misfatto. Una lezione che i suoi genitori pensavano che avrebbe dovuto imparare. Nella psicologia comportamentale, la punizione è caratterizzata come rinforzo negativo o privazione del rinforzo positivo, che in entrambi i casi è considerato inefficace. La punizione ricevuta da una persona così significativa lascia un segno indelebile nella psiche del bambino. Le punizioni possono essere di vario tipo: corporali,emotivo, manipolativo Tipi di punizione La punizione corporale è una punizione che utilizza la forza fisica di vari gradi di intensità per ottenere l'obbedienza da parte del bambino. Le punizioni emotive (una delle più difficili da sopportare) sono la privazione dell’amore dei genitori per un’offesa (“non ti parlo”). Le punizioni manipolative sono trucchi, manipolazioni da parte dei genitori per ottenere il comportamento desiderato (“se ​​non fai i compiti, ti porto via la bicicletta”) Conseguenze delle punizioni Perché le punizioni sono pericolose? Punizione fisica. Un semplice schiaffo sul sedere di un bambino di tre anni può provocare un'aggressione di ritorsione nel bambino, sia verso il genitore che verso gli altri. E prima il bambino incontra un'aggressione ripetuta, in particolare l'aggressione dei genitori, più facilmente si abitua a questo modo di reagire all'ambiente, più è probabile che lo accetti come la norma. Colpire regolarmente può rendere un bambino immune alle punizioni fisiche, il che costringerà i genitori ad aumentare il livello di aggressività per ottenere risultati, e questo a sua volta può aumentare il livello di aggressività di ritorsione. Punizioni emotive. Quando un bambino sente "Non ti sto parlando", si sente male e non è necessario. Per un bambino piccolo, il fatto stesso della sua esistenza è confermato dalle reazioni dei propri cari (ad esempio, giocare a nascondino con il bambino: quando la madre si nasconde, non c'è). La madre ignora il bambino, il che significa la madre scompare dalla zona di accesso. Se n'è andata. E perdere una madre per un figlio è come perdere te stesso. Quando la mamma dice: "Ti comporti male", sente: "Sei cattivo!" Questo è molto difficile per un bambino piccolo. Per evitare una punizione così severa, il bambino impara a comportarsi in modo tale che la madre non rifiuti il ​​contatto con lui. Spesso, a costo di reprimere i propri sentimenti e le proprie emozioni (se cadevo, mia madre si arrabbiava perché urlavo per strada. La prossima volta non piangerò per non far arrabbiare mia madre). I sentimenti repressi alla fine cambiano in sintomi fisici o aggressività. Punizioni manipolative. Quando un bambino viene ricattato, impara rapidamente questo modello di comportamento e inizia a giocare secondo le regole date. Prima con i miei genitori (“farò colazione solo se mi dai una tavoletta di cioccolata”), poi con la società (“se ​​me lo permetti ti invito al mio compleanno”). Inizialmente, ogni bambino vede nei genitori la base della sicurezza. A seconda di come i genitori hanno interagito con il bambino e se hanno soddisfatto i suoi bisogni, si forma la fiducia primaria o la sfiducia nel mondo. Un bambino che si fida dei suoi genitori fin dalla nascita e riceve una punizione da loro, inizia a provare un sentimento di ansia (il mondo risulta essere pericoloso). L'ansia può trasformarsi in un rafforzamento delle paure, dei sintomi corporei (ad esempio, enuresi, tic), o in autoaggressione (verso se stessi), nonché in aggressività verso elementi del mondo circostante. Più il bambino invecchia, più nascosta, ritardata e ambigua può essere la sua reazione alla punizione, ma accadrà in ogni caso. Cosa fare? NON punire affatto?! Esistono teorie psicologiche in cui la punizione è considerata distruttiva per la psiche. Tuttavia, anche se i genitori riescono a crescere un figlio senza ricorrere alla punizione, prima o poi il bambino incontrerà comunque una società che molto probabilmente non sarà così leale. Affinché il bambino comprenda l'importanza delle sue azioni, indipendentemente dalla sua età e dal livello di sviluppo, si consiglia ai genitori di seguire le seguenti raccomandazioni per quanto riguarda la punizione, combinando l'incoraggiamento e l'attenuazione delle reazioni negative del bambino 1. Stabilire regole. I genitori devono capire chiaramente “cosa è bene e cosa è male” in modo che il bambino possa imparare a orientarsi. I confini di ciò che è consentito al bambino sono necessari; senza di essi si sente insicuro e si sforza di mettere alla prova la forza del mondo e dei suoi genitori per poter finalmente “brancolare” verso questi confini. Possono essere paragonati alle mura di una fortezza. I confini per un bambino non sono solo restrizioni, ma anche la protezione di cui ha bisogno. 2.No alle punizioni corporali, punizioni con.