Dall'autore: L'articolo descrive come le donne che hanno avuto esperienze traumatiche infantili nella comunicazione con i loro genitori (più spesso con la madre) le riproducono nelle loro relazioni con il loro bambino lo psicotrauma dei propri genitori influisce sull'educazione del bambino. Spesso le donne stesse non si accorgono degli errori nel modo in cui allevano un figlio finché quest'ultimo non inizia a manifestare alcuni problemi. Queste donne spesso cercano di essere buone madri: si preoccupano per i loro figli, leggono letteratura psicologica sulla genitorialità e spesso cercano aiuto psicologico. Ma molto spesso la ragione per cui una donna sperimenta difficoltà nel rapporto con suo figlio è la sua storia infantile disfunzionale. Nel lavoro psicoterapeutico diventa evidente che le difficoltà associate all'interazione di una madre con suo figlio hanno in gran parte origine dalla sua infanzia, da. le caratteristiche del suo rapporto con le figure genitoriali. Particolarmente significativa è l'interazione di una donna con il primo e più importante oggetto della sua vita: con sua madre. Le donne che hanno subito un trauma psicologico nel processo di sviluppo associato a uno sviluppo infantile disfunzionale e a rapporti difficili con i genitori, sfortunatamente, riproducono questo trauma nel rapporto con il proprio figlio. Tipi di ripetizione della propria esperienza traumatica nei rapporti con un bambino. 1. "Farò il contrario!" - ricordando il suo dolore e la sua sofferenza, la donna vuole allevare il bambino esattamente nel modo opposto (e, ovviamente, va all'estremo opposto).2. “Mi hanno picchiato e io ho picchiato!” - la donna copia lo stile dei suoi genitori (soprattutto della madre) nei confronti del bambino.3. E spesso queste due tipologie si alternano nel comportamento della stessa madre. Diamo uno sguardo più da vicino a questi tipi.1. "Farò il contrario!" Così, una paziente in terapia lamentava un rapporto difficile con la madre. La madre era distante, preoccupata per se stessa; e quando notò la bambina, un'altra insoddisfazione nei suoi confronti cadde sulla testa di sua figlia. La casa era scomoda e fredda. Il padre era presente formalmente; in famiglia era (secondo il paziente) “come un vegetale”. Questa donna, ricordando le sue sofferenze infantili, ha promesso di allevare suo figlio in modo diverso - di essere gentile, premuroso, attento - in una parola, non come sua madre. E qui il paziente va all'estremo opposto. Il suo criterio principale era non amare sua madre, ma esattamente il contrario; e poi, ovviamente, si è trovata non libera nella sua scelta. Le mancava la flessibilità necessaria per trovare la misura giusta per soddisfare le esigenze del bambino e un sano grado di frustrazione. La frustrazione è uno stato di delusione o insoddisfazione di un bambino, necessario per un sano sviluppo della psiche, associato al rifiuto di soddisfare immediatamente qualsiasi suo bisogno. Attraverso la crescita di un figlio, una donna ha litigato con sua madre, come se cercasse di dire : “Hai sbagliato! Non è così che dovrebbe essere!” La paziente ha cercato di essere un'ottima madre per dare al bambino ciò che non ha ricevuto. Esiste un tale meccanismo psicologico: fare a un altro ciò che vorresti ricevere tu stesso. Facendo questo per il bambino, la donna, per così dire, fa ammenda del suo trauma psicologico. Ma il fatto è che non puoi trasferire a un altro ciò che non possiedi tu stesso. Sfortunatamente, questo può essere fatto solo in una forma distorta. La paziente ha condiviso con me che ha cercato consapevolmente di allevare il bambino in modo che fosse al centro della famiglia, tutto il meglio era per lui, tutta l'attenzione è stata data prima di tutto. tutto per lui (cosa che lei non ha ricevuto da bambina). Quando il bambino cominciò a crescere, la madre cominciò a notare e a preoccuparsi che suo figlio fosse spesso incontrollabile. Ad un certo punto la donna sentì di non potercela fare. Non capiva la parola “no”, non accettava restrizioni e in patria c’era una lotta costante per il potere. Nel linguaggio della psicoterapia familiare – questa si chiama gerarchia invertita – il bambino diventa il capofamiglia (e non l’adulto – come dovrebbe essere)essere normale), che esige che tutti gli obbediscano. La donna aveva dei conflitti con il marito, che era insoddisfatto della sua indulgenza nei confronti del figlio. Ma la cosa principale è che, esausta per i capricci e la disobbedienza del bambino, la donna è crollata e poi suo figlio "ha capito". Ora lei stessa si stava trasformando in "sua madre", alla quale non voleva assomigliare. Dopo le urla e le punizioni, la donna fu tormentata da un senso di colpa e, per riparare questa colpa davanti al bambino, lo condonò nuovamente fino a quando non si verificò un altro ciclo abituale nello sviluppo di questo conflitto. 2. "Mi hanno picchiato e io mi hanno picchiato!" - queste storie dimostrano una riproduzione letterale della loro esperienza traumatica nei rapporti con i loro figli. La paziente, con la quale è stato svolto il lavoro psicoterapeutico, si lamentava del fatto che sua madre la sculacciava duramente da bambina, non si prendeva cura di lei, non le comprava vestiti, la costringeva a fare lavori domestici pesanti e spesso la lasciava sola si sentiva in colpa per non poter essere lei stessa un buon genitore. Mentre condivideva con me le sue osservazioni, cominciò a notare e ad arrabbiarsi perché, a quanto pare, trattava sua figlia allo stesso modo di sua madre. Ciò è accaduto perché non aveva altre esperienze. All'inizio del lavoro terapeutico, una giovane donna pianse amaramente, ricordando gli eventi della sua infanzia: il dolore fisico durante la punizione, l'umiliazione, l'impotenza e la mancanza di diritti. Ma non poteva fare a meno di allevare suo figlio. Perdendo periodicamente il controllo di se stessa, picchiava anche la figlia; a volte la riempiva di una quantità folle di vestiti, a volte non voleva accorgersi che la bambina non aveva ciò di cui aveva bisogno; ha anche lasciato il bambino a se stesso; e poi, inorridita da ciò che sua figlia aveva fatto quando era rimasta sola, “le ha lanciato la cintura”, ecc. La ragazza ha mostrato frequenti crolli emotivi e instabilità affettiva, aggressività nei rapporti con i coetanei e talvolta comportamenti antisociali madre può essere spiegata con il meccanismo chiamato identificazione con l'aggressore. Quelli. Si identificava in qualche modo con la madre aggressiva; se stessa, diventando così. Un tale meccanismo protettivo aiuta ad affrontare il dolore di tuo figlio trasformando un’esperienza passiva in attiva. Da bambino, il paziente si rivelò un bambino passivo, completamente dipendente da un adulto sadico; e nel presente ha acquisito una posizione attiva - si sentiva come colei che poteva controllare la situazione (punire o perdonare; consentire o rifiutare); e questo alleviava l'impotenza infantile. Inoltre, l'identificazione con l'aggressore a livello inconscio ha lo scopo di far sperimentare ad un'altra persona il dolore fisico e mentale che la donna stessa ha provato durante l'infanzia. In altre parole, far sentire a un altro sulla propria pelle ciò che ha provato da bambino, e così alleviare il suo dolore. Ma è amaro che suo figlio diventi vittima di questa situazione. Fortunatamente, la cliente aveva altre parti della sua personalità, calde e amorevoli, su cui poteva fare affidamento. Inoltre, nel processo di terapia, la donna è diventata critica nei confronti di una parte di se stessa come l'identificazione con l'aggressore: ha cercato di notarlo, ha iniziato a controllarsi. Le stesse madri moderne, istruite e psicologicamente esperte capiscono che picchiare un bambino è “sbagliato”; assecondare tutti i suoi capricci è “non pedagogico”; ma a volte una donna non può farne a meno, perché sta rivivendo il suo vecchio trauma in un nuovo ciclo di vita. Sfortunatamente, tuo figlio cresce traumatizzato. Il lavoro del bambino con uno psicoterapeuta infantile può essere molto utile, ma non dimenticare che dopo queste sessioni il bambino ritorna nella stessa atmosfera familiare, con la stessa madre. È importante che i pazienti descritti, che hanno una storia infantile disfunzionale, si interessino e si appassionino al lavoro su se stessi, consentendo loro di elaborare le loro esperienze traumatiche infantili. Naturalmente, la psicoterapia individuale è spesso un processo lento