Tutte le storie dei clienti sono descritte con il permesso e l'approvazione dei clienti stessi "Fumiamo vaporizzatori, non vogliamo imparare". Questo è ciò che ha detto la cliente parlando di suo figlio adolescente. - Chi siamo noi? - ho chiesto con l'intonazione del professor Preobrazenskij. "Beh, voglio dire, figliolo, ovviamente", rise la madre. Ma ho paura per lui. Non vuole più studiare. Ci aspetta un esame di Stato Unificato... E ho tanta paura... - Sì, chi ha l'Esame di Stato Unificato? - Figlio mio - E chi ha paura? - Allora, io e mia madre ha parlato del suo orrore e delle sue preoccupazioni, del suo desiderio di fare del bene per tutti, del fatto che è esaurita e stanca di pensare per tutti, compreso suo marito, e che questo non è apprezzato da nessuno.. Questo dialogo è uno dei più tipici in qualsiasi consultazione dei genitori. Cioè, la madre si è presa la responsabilità degli studi del figlio - ora questo è il suo Esame di Stato Unificato :) Ciò che accade si chiama fusione - quando nella relazione madre-figlio non c'è confine tra “io” e “tu”. Allora non è chiaro di chi sia lo studio, di chi la paura, di chi la dipendenza... Tutto è confuso. E poi la madre reagisce alle difficoltà del bambino con orrore e grave ansia. E a volte con rabbia e aggressività intense la fusione è una cosa assolutamente necessaria. Ma solo quando il bambino ha meno di un anno. Quando l’attaccamento si sta appena formando, madre e figlio dovrebbero essere una cosa sola. Durante questo periodo la madre è il mondo intero per il bambino, è il suo sostegno, la fonte della vita. Ad un certo punto, il bambino si separa e va alla conquista del mondo. Si forma un confine. Se la madre ha molta ansia e orrore, rimangono attaccati insieme, la madre non può “lasciare andare” psicologicamente il bambino. A volte questo arriva agli estremi. Si tratta di storie in cui uomini e donne adulti vivono con i loro genitori. Da un lato sono abituati a questo, dall'altro cercano di liberarsi, spesso attraverso le dipendenze, questo li aiuta a sentirsi almeno un po' liberi... Ma qui sta la cosa più importante - poiché lì non c'è confine tra "io" e "tu", quindi la madre si preoccupa proprio dei suoi sentimenti più forti, che non hanno nulla a che fare con il bambino: questo è il suo materiale personale, la sua storia. Ma questo è inconscio e ciò che accade è che il bambino non riesce davvero in qualcosa a scuola, ha problemi di comportamento - non è questo il punto. La madre non può rendersi conto che questo è un problema suo e sinceramente, inconsciamente, lo considera suo. Si appropria della paura, dell'ansia e delle esperienze, ma la cosa principale è che tutte queste esperienze vengono attribuite al bambino. E poi ecco cosa succede: la madre emette reazioni di rabbia e ansia e il bambino o si chiude da esse, oppure inizia a preoccuparsi per la madre, entrando in nevrosi, o dà una reazione di rabbia. Cioè, i problemi scolastici si rivelano già problemi familiari. E influenzano le relazioni. E non è più inutile lavorare con gli studi: guariamo le relazioni, trasferendo lentamente la responsabilità dei suoi affari al bambino. E la prima cosa che puoi fare qui (una tecnica molto semplice) è iniziare a separarti dentro di te - Di chi stiamo parlando? Su di lui ? Su di me? Davvero su di noi? Preoccupazione di chi? Il fallimento di chi? Posso farmi da parte e dare al bambino l'opportunità di cavarsela da solo, anche se a volte si sentirà male? https://t.me/berezin_childIl mio canale Telegram per i genitori