転移転移とは、人（クライアント）が心理療法士、あるいは教師やヨガ講師などとコミュニケーションをとりながら、自分を別個の独立した人間としてではなく、次のようなものとして認識することを意味する心理療法用語です。彼自身の過去からの重要な人物。 これは、かつてこのキャラクターに対して感じられた感情、気持ち、期待がセラピストに無意識に伝わることです。 たとえば、クライエントは心理療法士に対して自分の父親に関して反応しますが（恐怖、憤り、愛など）、心理療法士はこの人物ではありません。 したがって、人は過去の感情を現在、そして他の人と経験します。 この転移は、心理療法士とこの登場人物との態度、外見、または友人の類似点によって引き起こされる場合があります。 主な問題は、心理療法士と対話するとき、クライアントが彼を独立した人間として認識しておらず、かつて父親に期待していたことを期待していることです。 転移は日常の人間関係でよく観察され、人に対する同情や反感の根底にあることがよくあります。 この転移の結果、ある瞬間に生徒と教師の間に衝突が生じることがよくあります。 同様の対立が子供と親の間でも観察されます。 子供は自立のために戦い、人間関係において自分の発言権と重要性を持ちたいと望み、成長します。 無意識のうちに、彼は否定的な性質を探し始め、理想的な人間であるふりをまったくしないセラピストの硬直性と不完全さに反応する可能性があります。 通常、セラピストや教師を自分の限界を持った別人として受け入れる準備ができていない生徒は、中退する理由を見つけます。 十代の若者の中には、家族から離れて独立した生活を始めるときに同じことをする人もいます。 彼らは両親以外の別の権威を探し始めます。 非常に多くの場合、この期間には恨み、復讐願望、欲望、嫉妬などの感情が伴います。 この時期は、なぜ自分に対してそのような態度が生じるのか理解できない教師にとっても、14歳の十代の意識レベルに囚われている生徒にとっても同様に困難である。 通常、将来、生徒が成長すると、生徒や子供たちと同じような状況が繰り返され、理解し始めます。 人間関係でこれに気づき始めたら、自分の不完全さと相手の不完全さを分析して正直に認め、状況を受け入れて相手への期待を手放すように努めることが重要です。 現時点で生徒が学ぶべき重要な教訓は、許すことと愛することを学ぶことです。 教師にとって、忍耐強く許し、自由を与え、成功に気づき、あらゆる現れにおいてそれを認めることが重要です。 人間関係の発達のこの段階では、生徒は意識的に人間関係を維持することができません。 心理療法士 (教師) の感情的な経験がクライアント (生徒) に伝達されること、つまりその逆は逆転移と呼ばれ、これも分析され、認識できるようにされる必要があります。 教師や生徒に対する困難、憤り、怒り、失望、魅力や愛情などの感情があり、自分では状況を理解することが難しい場合は、いつでも当センターの専門家に相談することができます。 アレクセイ・ウラソフ