Dove impara un bambino a capire come comportarsi in una determinata situazione? Da esempi. Passa attraverso le scene più piccole degli scenari di vita, lasciando un segno nel subconscio: questo è vero, questo è falso, questo è possibile, questo non è così... Molto spesso copia queste storie dai suoi genitori: mamma ha detto questo, papà risposto in questo modo. Oppure da situazioni quotidiane: sull'autobus, in un negozio, per strada. Come si comporteranno i ragazzi più grandi in cortile, cosa faranno i loro compagni di classe. Memorizzazione e ripetizione. Anche l'esperienza di qualcun altro è esperienza. Tuttavia, la maggior parte degli esempi quotidiani sono alquanto sfocati e non specifici. O sono affari del libro. Là è chiaro cosa è bene e cosa è male. Gli eroi si comportano così, rispondono così, fanno così... Ogni esempio in più rende l'ometto un po' più sicuro di sé, dà, seppur debole, un'idea di come agire. La crescita consiste in migliaia di idee così minuscole. La nostra generazione, cresciuta nei cortili, aveva migliaia di illustrazioni quotidiane, disegnando il libro generale della vita “secondo concetti”, non importa se fossero infantili, ladini o carcerati. La cosa principale è che esistessero tali principi. Le cene e le serate in famiglia ci hanno regalato una serie di immagini della vita coniugale/genitoriale. Sapevamo cosa e come ripetere. Abbiamo ottenuto tutto ciò che mancava dai libri. "I tre moschettieri", penso, hanno fatto di più per lo sviluppo degli adolescenti di tutti gli insegnanti messi insieme. Quale problema ha, secondo me, l'attuale generazione di bambini? Non hanno esempi accessibili e comprensibili. La loro idea di vita adulta è vaga e inarticolata. La gamma delle situazioni didattiche è fortemente limitata. I genitori spesso vivono nel loro piccolo mondo, o addirittura nel proprio smartphone. Libri? Chi legge i libri adesso? È lento, lungo e stupido... Clip, video, tweet: questo è il formato che viene percepito. Internet non fornisce esempi chiari. Da milioni di giudizi su Internet, i concetti non si formano, la fiducia non si forma. Il World Wide Web non risponde alla domanda “Cosa è buono e cosa è cattivo”... Tutto ciò porta a uno spostamento del periodo di crescita per un periodo abbastanza serio. Di conseguenza, i bambini di trent'anni si siedono alla tastiera, mangiano gnocchi preparati dalle loro madri e hanno paura di uscire nel mondo reale, perché per assumersi la responsabilità hanno bisogno di fiducia nella correttezza delle proprie azioni. Ma lei non è lì... o mi sbaglio?