Questo è un incubo per molti genitori. Si tratta di frustrazioni, vergogne, paure per il futuro del bambino. Quando sembra che il bambino stia correndo verso il basso, che nulla possa aiutarlo, che il suo destino sia lavorare come custode. Tutto è già stato provato: tutori, minacce, premi, punizioni... Quali sono i motivi per cui un bambino fallisce cronicamente a scuola Spesso si sente dire dai genitori: “Non gli importa di niente. Se prima ero preoccupato di non prendere i voti, ora sono completamente calmo. Non ha più bisogno di niente”. Questo è sbagliato. Un bambino, per natura, vuole davvero avere successo ed essere attivo. Ogni “pigrizia” di un bambino ha le sue ragioni. Se osserviamo uno scarso rendimento cronico, allora questo è un segno che il bambino ha seri problemi e crisi. Consideriamo i motivi principali: 1) È oggettivamente difficile per un bambino assimilare il materiale per ragioni biologiche. Spesso si verifica una mancanza di attenzione e affaticamento, che può essere dovuta a ragioni neurologiche. Pertanto, se il bambino è molto stanco, distratto e spesso distratto, questo potrebbe essere il motivo per visitare un neurologo pediatrico. Possono esserci anche problemi di iperattività, e questa è la sfera degli psichiatri e degli psicologi infantili. A volte nelle scuole pubbliche si possono vedere bambini con un basso livello di intelligenza, persino con ritardo mentale. Ciò è sorprendente, ma i genitori negano il problema e vogliono a tutti i costi che i loro figli frequentino una scuola regolare. Questo è un approccio completamente sbagliato: i bambini con ritardo mentale stanno meglio in un centro correzionale, dove si sentono molto più riusciti. Non capiscono il programma regolare e, per questo motivo, la motivazione allo studio scompare e sorge un difetto secondario: otteniamo una persona con scarsa intelligenza e mancanza di abilità e motivazione utili 2) Scarse relazioni con compagni di classe e insegnanti. Le relazioni conflittuali in una squadra influiscono notevolmente sul rendimento scolastico e riducono la motivazione per qualsiasi cosa. Ciò è particolarmente significativo nella scuola elementare, perché questo periodo ha lo scopo di creare un buon atteggiamento nei confronti del processo educativo in futuro. È particolarmente difficile per gli emarginati, dal momento che gli insegnanti spesso vengono coinvolti nel processo di pressione e possono ridicolizzare e vergognare un bambino con scarse prestazioni; Questo li scoraggia ancora di più dallo studio. Qui è necessario agire in ogni modo possibile e proteggere sistematicamente il bambino dalla violenza. Coinvolgere insegnanti e amministrazione. Parla con i genitori dei delinquenti. In generale, chiarisci a chi ti circonda e al bambino stesso che non gli farai del male e che tutti i trasgressori, compresi gli insegnanti, saranno puniti. Il bambino dovrebbe sentire la tua protezione, sentire che non è solo. È anche necessario lavorare con uno psicologo infantile. Un bambino emarginato ha spesso capacità di comunicazione indebolite e si comporta in modo diverso rispetto agli altri bambini. Possono verificarsi ansia e introversione. La loro bassa autostima può combinarsi con aggressività, impulsività, possono picchiare e chiamare altri bambini per attirare l'attenzione, per poi lamentarsi di loro con gli insegnanti. Naturalmente ci sono situazioni completamente trascurate e il bambino deve essere trasferito in un'altra scuola 3) I requisiti sono troppo alti. Il problema è che i genitori collegano direttamente il successo scolastico con il futuro successo finanziario e sociale, e questo successo con il successo o meno di una persona. Spesso si tratta di genitori ansiosi e controllanti, che si assicurano che tutto nella vita del bambino sia “giusto”. I loro figli studiano spesso in scuole d'élite e palestre specializzate, cioè dove i bambini studiano al limite delle loro capacità, spesso privati ​​delle gioie dell'infanzia. Gli esami costanti e le richieste degli insegnanti creano un ambiente nervoso sia in classe che in famiglia. E molti bambini vulnerabili, ansiosi e impressionabili semplicemente rinunciano agli sforzi “comunque non funzionerà nulla”. Accade spesso anche che il genitore sembri studiare al posto del bambino, monitorando la preparazione per la scuola, preoccupandosi dei voti e chiamando costantemente gli insegnanti. Cioè, in sostanza, assumersi la responsabilità dell’educazione del bambino. Un bambino, privato della possibilità di studiare in modo indipendente e di essere responsabile dei propri studi, può arrendersi e... dare tutto al genitore.