Kjære venner, veiledningskonstellasjonsgrupper har endelig begynt å jobbe igjen på lørdager. Regelverk for veiledningsgrupper: Studenten i rollen som terapeut lager en konstellasjon for klienten. Terapeuten gjennomfører selvanalyse av sine handlinger. Deretter diskuterer vi som en gruppe alle viktige nyanser av økten, med fokus på handlingene til terapeuten og stedfortrederne. Veileder er den siste som gir tilbakemelding. Klienten deltar ikke i diskusjonen. Vi diskuterer ikke klientens situasjon og atferd Veileders oppgave er å skape rammer for hele prosessen, om nødvendig støtte og forsikre studentterapeuter, og viktigst av alt organisere en diskusjon om terapeutens handlinger i løpet av økten. terapeut med tilbakemeldinger, gi de nødvendige kommentarene og identifisere vekstterapeutens punkter som fremtidig arrangør Formatet på slikt arbeid er utrolig interessant. Fra et lite 15-minutters arbeid kan du trekke ut en times lang, veldig innholdsrik diskusjon.***På et av de siste veiledningsmøtene ble slike ideer diskutert.***Klientens forespørsel, la oss kalle ham Nikolai, gjaldt relasjoner med foreldre, knyttet til å oppnå en ressurssterk tilstand i virksomheten. Innledningsvis utfoldet bildet av konstellasjonen seg på denne måten: Klientens far sto to skritt bak sin riktige plass. Gjenopprettet den riktige rekkefølgen mellom foreldre og sønn. Forespurte og mottok en støtteressurs fra foreldrene. Konstellasjonen endte i tårer, ømhet og kjærlighet, og gjenopprettet kontakten med mor . Det er noe å jobbe med. Men hvor er det varmeste punktet? I et forhold med min mor. Så ble dette bekreftet og utfoldet Hvis vi umiddelbart hadde gått på jobb med min mor, og bare min mor, kunne dette alene gitt utmerkede resultater. Det ville vært flott hvis vi behandlet ett hot spot i en økt. Det kan ha vært nok, men faktisk jobbet vi med pappa først og deretter med mamma. Terapeuten liker bare å forlate hot spot for en matbit – da blir konsentrasjonen av energi større og prosessen mer intens. Terapeuten har rett til egen arbeidsstrategi. Det ville være et resultat.***Det er viktig å følge teksten tydeligere. Uttrykket: "Jeg vil at du skal stå på ditt sted, pappa" er kategorisk ikke egnet. Hva er galt med denne frasen? Sønnen prøver å kommandere faren sin. Det er ikke bra. Far kan rulle en tømmerstokk inn i pannen til sønnen sin. Det virker ikke som mye.***Du kan ikke sette far på hans sted med makt For å sette far på rett sted til far, er en mye mer effektiv måte å sette foreldrene bak far. Det var det vi gjorde. Det viste seg veldig tydelig. Her er pappa, der er foreldrene hans. Han er liten for dem, men for meg er han stor, og jeg er liten for ham. Umiddelbart stilte bildet seg logisk og naturlig opp. Det er noen som tar seg av pappa – dette er foreldrene hans. Og han tar vare på meg, og jeg tar vare på barna mine. Det rette bildet fungerer uten ord. Det er nok å bare sette foreldre bak pappa. Og uten unødvendige ord, uten unødvendige kroppsbevegelser, vises det riktige bildet av riktig rekkefølge i klientens hode. Og han føler seg umiddelbart i en mer ressurssterk, friere tilstand.***Mamma skilte seg også ut. Mor var i en dyp transe: «Det er det samme om det er vilje eller ikke! Jeg ser ikke, jeg hører ikke, jeg føler ikke, jeg merker ikke noe eller noen.» Så snart foreldrene hennes ble plassert bak moren, frigjorde moren seg også for sønnen . Eller rettere sagt, moren begynte sakte å dukke opp i virkeligheten for kontakt med sønnen. Og til slutt dukket hun helt opp, begynte å høre ham, begynte å se ham. Alt dette ble ledsaget av et voldsomt emosjonelt utbrudd.***Den generelle regelen er denne: hvis en slik emosjonelt intens prosess har skjedd i konstellasjonen, er det ikke nødvendig å gjøre noe annet med klienten under denne økten. Ingenting i det hele tatt. Du trenger bare å la personen nyte prosessen. Selv de enkleste ordene i dette øyeblikket kan være overflødige I en slik følelsesmessig prosess er alt allerede