아이의 행동장애는 언제나 부모의 이야기이다. 이것은 권위에 관한 이야기입니다. 그리고 대부분의 경우, 아이의 권위 상실(또는 권위 부족)은 부모의 기술 부족이나 합리적인 부모의 권위 사용을 방해하는 무의식적 프로그램에서 비롯됩니다. 권위를 되찾고 자녀에게 충분히 중요한 인물이 되는 것을 방해하는 프로그램은 무엇입니까? 부모는 어떻게 권위를 잃습니까? 아이가 언제 부모를 따르지 않게 됩니까? 1. 부모가 아이에게 압력을 가하거나 아이의 손에 권력을 쥐어준다. 부모가 아이에게 어떻게든 "압력을 가할" 때 아이는 부모를 따르지 않게 됩니다. (직접적인 압력일 필요는 없으며, 도덕화, 불만, 교육 등 숨겨진 것들이 있을 수 있습니다..) 겉보기에는 "압력"처럼 보입니다. 내가 그 사람한테 무슨 짓을 하는 거지?? 그리고 아이는 의사 소통이 제한되어 부모와의 대화를 피하고 그에게서 멀어지기 시작합니다. 또는 부모가 마치 항복하는 것처럼 자녀의 손에 권력을 주는 경우도 있습니다. 어떤 이유로 그는 관계에서 주된 역할을 맡을 수 없으며 자신의 합법적 인 힘을 사용할 수 없습니다. 또는 그 자신이 관계에서 아이처럼 느껴집니다. 이것은 종종 트라우마, 감수성 상실 및 트라우마를 입은 부분을 아이에게 투사하는 것에 관한 것입니다. 아이와 관련하여 부모의 위치를 ​​정하고 그에게 안정감을 줍니다. 자신이 부모의 자리를 차지하기 위해서는 때로는 현실로 돌아가서(자신을 부모로서 깨닫고 느끼는 것), 아이를 아이로 보기 시작하는 것(아이의 실제 나이를 깨닫는 것)이 중요할 때도 있습니다. 지식의 측면에서 볼 때 이것은 분명한 것 같습니다. 그러나 감정의 수준에서는 매우 역설적인 일이 자주 발생합니다. 부모에게 자녀를 상상하고 몸의 감각과 감정에 귀를 기울이도록 권유하면 부모는 갑자기 자녀를 아기로 본다는 사실을 발견하고 그 아이는 예를 들어 12살이거나 어린 아이로 봅니다. 어른... 그리고 그 옆에 작은 사람처럼 느껴져요. 또는 그들은 자신을 어린 시절의 작고 충격적인 존재로 여기며, 어린 시절의 폭군적인 부모처럼 느껴집니다. 운동 1. 지금 당장 눈을 감고 아이를 상상해 보세요. 그 사람을 향해 어떤 감정(두려움, 분노, 죄책감, 분개 등)이 일어나는지 판단해 보세요. 어떤 느낌인가요? 당신의 감정은 무엇을 말합니까? 현재 아이에 대한 일반적인 인식은 어떻습니까? 얼마나 아주 작고 완전히 무력한지.. 아니면 동등한 사람.. 아니면 당신보다 더 크고 더 중요한 사람을 큰 높이에서 바라보시나요? 충분한 높이에서? 아래에서 위로 또는 직접적으로 "너는 어리고 나는 어른이야"라고 말하고 "너는 작고 나는 크다"라고 또 다른 말을 들어보세요. 지금 기분이 어떤가요? 자녀에 대한 귀하의 태도는 무엇입니까? 이 간단한 연습은 귀하가 부모로서 자신의 위치를 ​​느끼는 데 도움이 될 것입니다. 이것은 부모의 위치를 ​​느끼고 느끼는 매우 중요한 순간입니다. 부모가 둔감해지면 그는 머리 속에, 이성적으로 살아갑니다. 우리의 두뇌는 위대한 몽상가이며 종종 “그래, 우리는 다 괜찮아”, “그래, 우리는 사람으로서 어떻게 살아?”라고 말합니다. 우리의 감정만이 실제로 무슨 일이 일어나고 있는지 말해 줄 수 있습니다. 부모가 자신의 감정을 이해하지 못하면 자녀와의 접촉이 끊어집니다. 그리고 그는 관계에 매우 중요한 내면의 감정 작업을 수행할 수 없습니다.2. 아이는 끊임없이 "이렇게 하세요!"라는 말을 들으면 부모를 따르지 않습니다. 즉시! 넌 그래야만 해.. 그래서 그는 자기소개로 과부하를 겪는다. 그리고 그는 그것을하는 방법을 이해하지 못합니까? 필요한 단계는 정확히 무엇입니까 .. 그는 길을 보지 못합니다. 어른은 이끌어가는 사람이다. 길을 보여주는 사람. 단계를 표시합니다. 진짜 건강한 부모의 권위는 여기에 있습니다: 아이에게 단계를 보여주고... 필요하다면, 각각의 작은 단계를 설명하세요... 내 실습에서 부모가 아이가 따르지 않는다고 불평하는 예가 있었습니다.- 우리는 그에게 신발을 세탁하라고 요구했지만 그는 게으르다!!! - 당신의 아이는 신발을 세탁한 적이 있습니까? - 아니, 절대.. - 그는 어디에 있는지 알고 있습니다. 걸레는 이거인데 어떻게 세탁해야 하나요? 양동이에? 아니면 어떻게? 보여줬나요? - 아니, 모르겠어요... 아니면 다른 예를 들어 교육 활동에 문제가 있다고 사람들이 저에게 접근했어요. 그러나 아이들은 인지 과정(기억, 주의력, 지각, 언어, 사고) 분야에 장애가 있는 것으로 밝혀졌습니다. 또는 아이에게 사교성이 필요하지만 다른 사람의 감정을 이해하고 자신의 감정을 표현하는 기술이 없습니다. 연습 2: 아이가 요구하는 단계를 결정합니다. 각 요구 사항을 충족하려면 다음을 수행해야 합니다. 귀하의 자녀는 이러한 단계를 알고 있습니까? 친절하고 차분한 대화를 통해 그에게 어떤 능력, 기술, 능력이 필요합니까? 귀하의 자녀는 각 과제를 완료할 만큼 충분한 기술을 갖추고 있습니까?3. 다음과 같이 불분명하고 이해할 수 없는 지시/소망이 주어지면 아이가 부모를 따르기가 어렵습니다. - 당신은 우리를 도와야 합니다. - 당신은 가족을 위해 뭔가를 하고 싶어야 합니다. 내가 일하느라 피곤해서 집에 돌아온 줄 알았는데... 그게 전부입니다. 이것은 아이에게 명확하지 않습니다. 종종 부모는 자신에 대한 특별한 보살핌을 기대하지만, 정확히 무엇을 기대하는지 명확하고 명확한 말로 말하지 않습니다(앉아, 10분 동안 나에게 이야기하고, 소파에 있는 물건을 옷장에 치우고, 스크램블 에그를 준비함). 오후 6시) 부모님들도 아이들이 스스로 하기를 바라죠. 우리는 집 청소와 설거지를 하고 싶었습니다. 글쎄, 심각한 건 아니야! 물론 예외도 있을 수 있지만 어린이, 특히 청소년은 청소를 좋아하지 않습니다. 그리고 어른들 사이에서 모든 사람이 이것을 좋아하는 것은 아닙니다. 운동 3. 사랑, 지원, 관심, 도움, 이해 등 자녀로부터 받고 싶은 것의 목록을 작성하십시오. 각 사항을 자세히 설명하세요. 주의는...(어떻게, 얼마만큼, 언제, 어떤 방식으로) 얻습니까? 당신의 욕구를 명확하고 정확하게 표현하십시오. 당신의 욕구에 대해 자녀에게 어떻게 말할 것인지 생각해보십시오. 때로는 부모가 간단하고 이해하기 쉬운 언어로 자녀에게 무엇인가를 요청하는 것이 어렵습니다. 굴욕스러워 보이기 때문에 권위를 잃는 것은 무섭습니다. “누구에게도 아무것도 요구하지 않는다”는 철학은 영화에서만 아름답습니다. 인생에서 어린아이에게라도 정중하게 묻는 것은 매우 인간적인 일입니다. 이것이 우리가 서로에게 예의 바르고 필요한 것을 차분하게 요청할 때 정서적 연결과 친밀감이 형성되는 유일한 방법입니다.4. 비난이나 추문으로 지시를 받으면 아이가 부모를 따르기가 어렵습니다. - 몇 번이나 반복할 수 있습니까? - 이미 배웠을 때 - 스스로 추측할 수 없습니다. 안전한 환경이 중요합니다!! 아이를 위해. 공격성은 공격성을 낳습니다. 아이가 스트레스를 받으면 생각을 멈춥니다. 아이가 당신에게 엄청난 분노, 짜증, 분노, 원한을 불러일으킨다면, 아마도 당신은 당신과 나쁜 관계를 맺고 있는 다른 사람의 이미지를 아이에게 투영하고 있는 것일 수 있습니다. 이제 당신 앞에 있는 아이를 상상해 보십시오. . 그 사람이 당신에게 누구를 생각나게 합니까? 어쩌면 당신의 남편, 시어머니, 부모님, 형제, 자매... 당신과 관계가 좋지 않은 사람이 당신 앞에 있다고 상상해 보십시오. 당신의 모든 불만과 불만을 이 사람에게 정신적으로 표현하십시오. 상상 속에서 그렇게 하고 나면 마음이 편해질 것입니다. 당신은 당신의 감정을 올바른 곳에 "주고" 있기 때문에 이제 자녀에 대해 강한 부정적인 감정을 느끼기 시작하자마자 그에게서 멀어지십시오. 이제 이 연습은 자신의 감정을 다루는 데 도움이 될 것입니다. 그리고 아이에게 버릴 필요도 없습니다.5. 아이는 자신을 위해 모든 일을 하는 데 익숙해졌을 때 부모의 말을 듣지 않습니다. 이것은 오랫동안 아이가 보살핌에 둘러싸여 있었고 그에게 아무것도 요구되지 않았던 또 다른 상황입니다. 그리고 갑자기 그들은 그가 모두 성인이고 뭔가를해야한다고 결정했습니다! 또는 또 다른 상황에서는 부모가 아이를 돌보고 아이가 약하고 도움 없이는 대처할 수 없다는 점을 심어줍니다. 그러나 동시에 그들은 아무것도하고 싶지 않다는 이유로 그를 비난합니다. 아이에게는 점차 독립성이 심어집니다. 각 연령마다 어린이가 특정 작업을 수행하는 것이 중요합니다. 2-3세에는 독립적으로 옷을 입고, 먹고, 10세에는 숙제를 배웁니다..