Spesso puoi sentire la frase dei genitori di adolescenti: "Mio figlio non mi sente affatto!" Per bambino intendiamo un adolescente, cioè, come ci è più familiare, un adolescente. Innanzitutto ricordiamo quale età è considerata un adolescente. Ci sono opinioni diverse tra gli scienziati su questo argomento. Grenville Stanley Hall (1 febbraio 1844-24 aprile 1924), uno psicologo e insegnante americano, definì l'adolescenza come un periodo di "tempesta e stress" e fissò i limiti di età a partire dal inizio della pubertà (12-13 anni) prima dell’età adulta (22-25 anni). Le caratteristiche principali di questa età, secondo Hall, sono la paradossalità, l'incoerenza, l'ambivalenza. Lo scienziato russo e sovietico Lev Semenovich Vygotsky (17 novembre 1896 - 10 giugno 1934) ha osservato che il periodo e le caratteristiche del corso dell'adolescenza possono variare. a seconda delle caratteristiche individuali e del livello di sviluppo della società a cui appartiene Erik Homburger Erikson (15 giugno 1902 - 12 maggio 1994) - psicologo, psicoanalista, considerava l'adolescenza il periodo più difficile e, allo stesso tempo, più importante. della vita di una persona. L'intervallo di tempo che ha definito per l'adolescenza, inizia a 12-13 anni e termina a 18-19 anni con la formazione dell'identità dell'Io Daniil Borisovich Elkonin (16 febbraio 1904 - 4 ottobre 1984) psicologo e insegnante sovietico. si basa sull’idea di un cambiamento delle forme di attività dei leader e distingue l’adolescenza come fascia di età dagli 11 ai 17 anni. Pertanto, secondo i principali scienziati, l'adolescenza è limitata a 11-17 anni. Tuttavia, se sviluppiamo la teoria di L.S. Vygotsky, che non considera l'età in sé, ma prende come base le caratteristiche individuali dell'individuo e il livello di sviluppo della società, i confini dell'adolescenza nelle condizioni moderne sono molto più ampi. In primo luogo, c'è una diminuzione dei confini dell'adolescenza a 9-10 anni, che si riflette in un desiderio più precoce di prendere decisioni indipendenti e di stabilire confini personali. In secondo luogo, c'è un aumento della tarda adolescenza fino a 23 anni, che è associato all'infantilizzazione e alla mancanza di una reale separazione. da parte dei genitori Le ragioni dell’incremento dell’adolescenza sono spesso associate al modello familiare incentrato sul bambino. Cos'è questo modello? In una famiglia incentrata sul bambino, l'intera vita della famiglia, indipendentemente dal numero dei membri, è subordinata al servizio degli interessi del bambino (bambini). Routine, riposo, vacanza, lavoro, tempo libero, tutto è su misura del bambino e per il bambino. I coniugi o i genitori soli rinunciano ai propri interessi a favore degli interessi del figlio. Pertanto, soffre l'elemento principale della famiglia - l'elemento coniugale, in una famiglia con un genitore - l'elemento genitoriale. Il bambino diventa il centro della famiglia. Ai genitori sembra che stiano facendo di tutto per garantire che il bambino sia sano, felice, istruito, istruito. Ma... Consideriamo gli aspetti negativi di una famiglia incentrata sul bambino: l'iperprotezione. L’iperprotezione è uno stile genitoriale in cui quasi tutte le funzioni delle attività indipendenti del bambino sono eseguite dai membri più anziani della famiglia. Il messaggio degli adulti è aiutare, proteggere. Questo, infatti, si traduce nella creazione di un soggetto indifeso, pigro, privo di iniziativa, un bambino troppo anziano con aggressività interna. Il tema dell'iperprotezione deve essere considerato a parte, è molto importante e vale la pena cogliere in tempo il passaggio dalla cura cosciente all'educazione alla mancanza di indipendenza. Ogni famiglia ha una propria struttura, nella quale gli adulti svolgono un ruolo dominante. Gli adulti prendono decisioni e sono responsabili. In una famiglia incentrata sul bambino, i ruoli sono spesso spostati o confusi. Il bambino ha diritto ad un voto decisivo in questioni non legate alla sua competenza legata all'età, poiché non è in grado di assumersi la responsabilità delle conseguenze. La gerarchia non viene rispettata e emerge un falso senso di uguaglianza universale e di “amicizia” tra genitore e figlio. I genitori svolgono il ruolo del “loro fidanzato”. Tali relazioni portano al livellamento dell'autorità degli adulti e dei falsisenso dell’età adulta da parte degli adolescenti. Ciò dà luogo alla dittatura del bambino sui genitori, alla comunicazione attraverso minacce, ricatti e aggressioni se i genitori disobbediscono alla volontà e alle richieste del bambino. Il gioco dell'uguaglianza può portare a comportamenti aggressivi verso gli altri, poiché il modello di comportamento nella famiglia diventa un modello di comportamento nella società. Le regole familiari vengono solitamente sviluppate nella fase di nascita di una famiglia composta da due coniugi. Le regole familiari vengono introdotte dalle famiglie dei genitori e poi, “adattandosi” l’una all’altra, i giovani sposi sviluppano le proprie. In una famiglia incentrata sul bambino, le regole riguardanti il ​​bambino o non sono stabilite oppure sono poco chiare e mutevoli. Il bambino non capisce i confini tra “cosa fare e cosa non fare” e cerca di stabilire le proprie regole che sono più convenienti per lui. Tali regole non sono sempre sicure e accettabili per tutti i membri della famiglia, soprattutto in una famiglia allargata o multigenerazionale. Vedere una descrizione degli aspetti negativi di una famiglia incentrata sul bambino non significa che ogni famiglia che vive per il bene di un bambino lo sia in uno stato vicino al disastro. Diciamo solo che la famiglia è a rischio e, avendo realizzato tutti i possibili rischi, prendiamo una decisione sulla linea futura del comportamento degli adulti. Allora perché gli adolescenti spesso non ci ascoltano? Ci possono essere molte risposte, e ogni genitore lo è di fronte al problema della “sordità” del bambino troverai nell'elenco la risposta alla tua domanda: - “Attenzione” ossessiva da parte dei genitori. Il risultato di quella stessa iperprotezione. L'adolescente è stanco della costante attenzione e dell'imposizione di aiuto - Tono di indirizzo inappropriato. Spesso i genitori usano un tono di tutoraggio o, al contrario, dolcemente accattivante quando si rivolgono e nella conversazione - Comunicazione utilizzando un gran numero di verbi che indicano le azioni desiderate - Comunicazione con il bambino sotto forma di monologo, non di dialogo. - Mancanza di empatia per il bambino, mancanza di conversazioni sui sentimenti. - Mancanza di vero interesse da parte dei genitori per gli affari, la comunicazione, i problemi del bambino, sminuendo l'importanza dei problemi del bambino interessi, hobby, hobby - Mancanza di tempo libero con il bambino - Condanna costante del bambino, così come condanna dei suoi amici, dell'ambiente - Formazione di un'immagine negativa degli altri nella cerchia familiare il tipo di personalità del bambino. Qual è il modo per “curare la sordità” È necessario ricordare il principio fondamentale dell'aiuto: “Se non chiedono, non aiutare!” Non succederà nulla se lasci che sia l'adolescente stesso a compiere qualsiasi azione. Più l'adolescente è vecchio, maggiore è la gamma delle sue possibilità. Vale la pena ricordare che un adolescente percepisce l'aiuto eccessivo dei suoi genitori come una mancanza di fiducia in lui. Vale la pena mettersi nei panni dell'adolescente in una conversazione e ascoltare l'appello a se stesso. Ascolta il tono, i modi, le parole. Il bambino non è un robot e dargli ordini è irto di totale disprezzo per loro. Anche una piccola richiesta verrà percepita come un ordine e causerà resistenza. Una richiesta, più che un ordine, aumenterà le possibilità del suo adempimento. Il dialogo è una forma di comunicazione tra due persone. In un dialogo, devi essere in grado di ascoltare il tuo partner, dare feedback, mostrare interesse per l'argomento e svilupparlo. Allo stesso tempo, il dialogo non avviene dalla posizione di “sopra” e “sotto”: è comunicazione ad armi pari. Saper tacere nel tempo o semplicemente rimanere in silenzio. Non per niente gli antichi filosofi dicevano: “Il silenzio è d’oro”. Non dovresti sviluppare un argomento di conflitto, discuterlo, trarre conclusioni o ipotesi emotive. La verbosità in questi casi svolge il ruolo di combustibile nel fuoco, non contribuisce a una soluzione razionale al problema, non fornisce tempo per la comprensione, porta a infiammare le emozioni e porta al conflitto. Mostra compassione per il bambino e il suo benessere fisico. essendo. Un adolescente può sembrare un adulto maturo, ma in realtà è un bambino e la sua psiche si sta appena sviluppando. Rimpiangi e ricorda che solo pochi anni fa tuo figlio era indifeso e aperto. L'adolescente è un nerd, ma ci sono ragioni per questo e queste ragioni devono essere divulgate in un articolo separato. Mostra sincera attenzione!