"Te l'avevo detto!" - quanto spesso i nostri figli sentono questa frase? quasi ogni giorno. Cosa c'è dietro? Noi genitori pensiamo che dicendo questo trasmettiamo al bambino esperienza, conoscenza, saggezza, ecc. Cosa sente realmente il bambino, come interpreta le nostre parole e cosa fa dopo: per prima cosa sente che ha fallito di nuovo? Le sue idee e le sue azioni non sono corrette, perché sua madre gli ha detto di non farlo. E se questo si ripete giorno dopo giorno, il bambino sviluppa un comportamento difensivo: evita nuove attività sconosciute, chiede costantemente consigli o risposte dall'esterno, aspetta che lo facciano gli altri, quindi lo fa da solo. Le sue ulteriori azioni saranno quelle di evitare valutazioni dall'esterno e di esprimersi solo in situazioni familiari, ovviamente di successo. È difficile per le persone di qualsiasi età con tale motivazione esprimersi, proporre idee ed essere un leader. Queste persone spesso fanno le cose secondo schemi già inventati. In secondo luogo, queste parole sono percepite dal bambino come una valutazione negativa. La valutazione negativa quotidiana proveniente dall’esterno da parte di persone significative (genitori, educatori, insegnanti e compagni di scuola) influisce sull’autostima del bambino. Comincia a pensare di essere cattivo. Con il tempo si possono introiettare valutazioni negative nel bambino; ​​inizia a valutarsi in questo modo: "Sono cattivo", "Non ci riuscirò mai". alla lavagna, parla, esprime i suoi pensieri e spesso chiacchiera. Il comportamento principale è evitare la valutazione negativa: “niente è meglio del male”. Il bambino diventa insicuro, o meglio, insicuro che il mondo che lo circonda lo sosterrà. È questo il significato che noi genitori volevamo trasmettere? Vogliamo che il bambino abbia successo, sia aperto e fiducioso. E poi devi evitare questa frase nel tuo discorso. È meglio lasciare che tuo figlio valuti le proprie azioni e azioni, trovi insieme la ragione del fallimento e trovi opzioni su cosa fare la prossima volta. Tale comunicazione con il bambino lo sosterrà e svilupperà il suo pensiero. Personalmente, nella mia esperienza, c'è stato il caso di un insegnante molto saggio. All'esame, dopo avermi dato un 4, mi ha anche dato sostegno e fiducia, dicendo: "Vedo che lo sai, semplicemente non hai imparato a superare gli esami e ad affrontare lo stress". E questo è stato per me lo stimolo ad agire. Quando un bambino è interessato a un risultato o a un processo, quando ha la consapevolezza di poter affrontare qualsiasi cosa, ha solo bisogno di trovare un modo, quando riceve sostegno e amore. dei propri cari, chissà quali montagne sposterà?!