障害者の数が増加する過程は、地球上の人口全体の特徴です。 国連の専門家と世界保健機関は、世界人口の 10% が身体的、精神的、または複合的な障害を抱えていると考えています。 さらに、統計によると、その10分の1が子供または十代の若者であり、その数は1億2千万人を超えています。現在、ロシアでは、小児期の障害が現代の最も差し迫った問題の1つとなっています。 今日、我が国では、統計によると、子どもの約1％が幼い頃から障害を持っています。 ただし、WHO によると、先進国では約 2 ～ 3% です。 したがって、我が国の障害児の少なくとも半数が考慮されていないと仮定すると、多くの障害児が必要な資格のある支援を受けていないため、これはすでに深刻な問題をさらに悪化させることになる。障害のある子供を持つ家族への教育的支援。以下が含まれます。 心理的および教育的サポートセンター。 特別な幼児教育施設と学校 様々な措置が取られているにもかかわらず、膨大な数の障害のある子供たちとその家族が、さまざまな理由から教育の場から外れ、社会に適応することができていないことに気づいています。 一方で、複雑に複合した形態の精神物理的発達障害を持つ多くの子どもたちは、多くの場合、医療機関（診療所、病院）でのみ支援を受けています。そこでは、治療は患者の身体的能力の回復を目的としており、子どもやその子どもに対する心理的サポートはありません。障害のある子供たちに心理的および教育的援助を提供する際のさらなる困難は、矯正方法が普遍的ではないことです。 これは、子どもが遭遇する障害の違いが非常に大きく、支援を必要とする子どもそれぞれに個別のアプローチが必要であるという事実によるもので、2009 年以来、入田心理教育的リハビリテーションおよび矯正センターでは、専門家グループが次のような取り組みを行っています。動物（犬）を使って障害のある子供たちとその家族と協力する矯正発達プログラムを開発し、適用することに成功しました。 この分野を実装する専門家は真の専門家であり、真の愛好家です。 これらは、心理学者、臨床心理学者、神経心理学者、および犬の教育を受けた心理学者であり、子供と犬の間の治療的な実際の相互作用のプロセスを保証します。 カニセラピーユニットは、障害のある子供たちや特別な教育が必要な子供たちを対象に活動しています。 このような状態には、例えば、精神遅滞を伴うコミュニケーション障害、感覚または精神の欠陥を伴う脳性麻痺、重度の感情および行動障害、失明、重度の外傷後障害、遺伝性疾患または神経外科疾患を有する小児におけるさまざまな種類の複雑な障害などが含まれます。 .d. これらのカテゴリーの子供たちは、個人的な発達のサポート、学習のための心理的前提条件の形成、親子相互作用の最適化、心因性障害の克服など、特別な個人指向のアプローチを必要とします。 このような子どもの親には、資格のある心理的援助も必要です。そのような子どもの一部の発達障害は比較的簡単に修正できますが、複雑な欠陥の複合型は長期間の曝露を必要とし、ほとんどの場合、予後は不確かです。 したがって、たとえ発達の可能性がわずかであっても、そのような子供たちを支援するという問題を解決するために、私たちのセンターは、顕著な矯正治療の存在のため、「カニセラピー」の方法を積極的に使用しています。この部門の若い顧客の特徴に合わせて、すべてのスペシャリストが他のスペシャリストと緊密に連携しています。センターには、教師、欠陥専門医、追加教育、理学療法などの専門家が含まれ、また、密接な協力関係が確立されているモスクワの小児診断センターとも協力しています。 このような建設的な相互作用により、診断結果から明らかなように、部門は可能な限り効率的に仕事をすることができます。 この方法自体の特徴は何ですか? 多くの場合と同様、私たちの仕事はすべて遊び療法に基づいており、特に発達段階にある複雑な精神物理的病状を抱える子供たちを扱う場合、心理学者の主な仕事は伝統的に仕事の開始時です。直接的でインタラクティブな相互作用を生み出す方法を見つけることであり、それによって将来的に適切なリハビリテーションのプロセスを形成できるようになりますが、複雑に組み合わさった子どもの歪みの場合、主となるのはまさに相互作用の確立です。」専門家の仕事における「つまずきのブロック」。 そのような子供たちは、対話中にわずかな反応さえ引き起こすことが非常に困難であり、簡単に言えば、これは感覚分析器の欠如（例えば、失明、聴覚障害）があるために起こります。触覚障害）、一般的な脳構造の未熟、脳基質の病理学的発達。 そのような子供たちにおいては、外部からの情報は非常に不十分に分析されています。 刺激反応メカニズムの遠心性結合は病的であり、不十分です。 ナルモーティブな子供たちに予測可能な反応を引き起こす習慣的な刺激は機能しません。環境の影響に対する反応の形成された病理学的恒常性は、そのような子供たちに身体的にも精神的にも最小限の反応を与えます。 感情的ではなく、表情が乏しく、固定観念が固まっていることが多く、無力感や過度に興奮しており、そのため外部からの情報を認識することが困難です。犬を使用すると、ほとんどの場合、すぐに、場合によっては遅れてセンタリングが発生します。オブジェクト - 犬について。 これは、この場合の犬が低周波刺激であり、その反応が環境に対する習慣的な反応のゾーンに含まれていないためです。 遊び療法の過程で同じ強さの反応を引き起こすことは不可能です。なぜなら、専門家との相互作用は、人との相互作用や拒否に対する恐怖に至るまで、人生の過程ですでに発達し、蓄積された感情的反応を呼び起こすからです。したがって、私たちは治療の過程で恒常性のバランスを変え、精神薄弱の発達のリハビリテーションの過程で基本となる強力なポジティブな感情的覚醒を引き起こすことができます。そのような子供は、犬が積極的に遊び行動を課すだけでなく、場合によっては、必要に応じて、興奮の病理学的焦点を消し、原則としてこれらの古い感覚システムを含む筋肉の緊張を和らげるのに役立つリラクゼーション演習を実践します。最も保存されている構造は、固有受容器システム、嗅覚、触覚です。 この種の刺激は、神経症の問題、恐怖症、チック、吃音、夜尿症のある子供にも有益な効果をもたらします。犬との積極的な遊び療法中、子供は、病理学的プロセスの複雑さに関係なく、新しい相互作用の方法を開発する必要があります。犬と一緒に、接触方法を探し、遊びの相互作用を形成します。 このプロセスは、HMFの発達、運動活動の開始（つまり、一般化された運動反応についてすぐに話すことができます）、顔の表情、ジェスチャーを含む深い感情的関与、単純な発声（複雑な場合）から広範なフレーズまでの言語活動の開始に貢献します。まるで子供が（1年以上）持続する外傷後神経症性緘黙症を患っているかのような話し方。 例: 話すことができない女の子（3 歳 6 か月）は、腫瘍が寛解していると診断され、手術を受けた後、センターに入院しました。 手術以来何も話すことがなく、子供は大人とも子供とも話しませんでした。ただし、言語理解は年齢標準に一致していました。 最初のレッスンでは、遊び療法の過程で、最初は犬とだけでしたが、その後、この遊びの相互作用に関与する専門家との言葉によるコミュニケーションが生まれました。 1週間以内に、言語の抑制が解除され、健全な発音の問題は言語療法士の管轄下に置かれるようになり、最初のレッスンで「場面緘黙症」の診断が外されました。遊び療法の過程で、社会を変えることは可能です。子供が獲得した役割、犬はほとんどの場合より従属的な位置にあるため、命令することができ、餌を与えたり、世話をしたり、髪をとかすことができます。 彼女は、相互作用に平等に参加するパートナーとしての役割と、気まぐれまたは臆病な弱い子供の両方の役割を担うことができます。 美容師ごっこは、手先の器用さや細かい運動能力の発達を促進するだけでなく、髪をとかすことへの抵抗感に伴うネガティブな感情を表現すること、衛生プロセス自体をより深く理解すること、クライアントと仲良くやっていく能力などにも役立ちます。美容師の役割、役割を維持する能力、確立された規則に従う能力など。これらの例は、私たちのクライアントが遭遇するより複雑な複合病理について言えば、かなり高いレベルの反応を持つ子供たちに対するカニセラピーの可能性を示しました。 、単純なゲームですら能動的に組み立てることが不可能な場合、カニセラピー法は非常に効果的で、子供がアクセスできるレベルですべての体の機能を活性化します。 「立ち上がって走り出す」という意味での積極的な結果を予測することはできませんが、例として、四肢麻痺の病歴を持つ 11 歳の少女の作品を例として説明することができます。 、触覚感度の低下、視覚遮断（明暗のみ）、重度の認知障害、てんかん。 少女はどんな接触でも筋肉のけいれんを経験したため、腕や足の位置を変えることができませんでした。そのような子供にとって、遊びの相互作用は非常に特殊なものであることは明らかです。 しかし、犬は彼女の唯一の友達になりました、残念なことに、現時点では、彼女は音で犬を識別し、一週間授業を待ち、喜び、アニメーションの複合体を示しています。 ゲーム練習中に運動能力が大幅に向上しました。 手の動きや触診が改善されました。 同時に、遊びの相互作用の過程で、運動活動のレパートリーが大幅に拡大し、半回転が現れ、犬が子供の体に触れると、積極的な押し出しで感情のスペクトルが大幅に拡大しました-彼女は大声で笑い、尋ねますゲームを続けるために、たとえば「誰が来たか当ててください」というように、複数の犬の中から自分に合った犬を選ぶ必要がある場合、インクルージョンが認知レベルで発生し、すべての精神物理的側面に影響を与える強力な一般化された影響があると言えます。子供の発達において。 この影響は、これらの活動のローカルな獲得だけではありません。 私たちのセンターの専門家は、犬とのコミュニケーション後の学習した行動がソーシャルメディアに転送されると、長期にわたる長期にわたる影響があると指摘しています。 日常環境、コミュニケーションの学習、状況をコントロールする能力。 子どもたちはより頻繁に笑い（これは、肯定的な反応を引き出すことが最も難しい重篤な病気の子どもに当てはまります）、よく食べ、よく眠り、よりよく動きます。 矯正作業の結果として、自主規制の改善、コミュニケーション能力の発達、感情・意志領域の発達、創造的活動などが観察されます。子供はキャニスター療法のクラスだけでなく、積極的な適応的感情反応を発達させます。だけでなく、センターの他の専門家とも協力します。 身近な環境（家族）での相互作用に質的な改善が見られ、社会的および日常的なスキルが向上します。 不安のレベルが減少し、適応能力が高まります。 生理学的な観点から見ると、矯正作業自体はすべての感覚器官に対する強力な全身的影響に基づいていると結論として言いたいのですが、それはセンターの専門家が行っています。..