Al nono anno i bambini spesso pensano di restare a scuola e di continuare gli studi o di andare all'università o in un altro istituto scolastico. I piani professionali degli alunni della nona elementare sono molto instabili e hanno la natura dei sogni. Molto spesso, un diplomato della nona elementare si immagina in vari ruoli professionali che sono emotivamente attraenti per lui, ma non può fare una scelta professionale definitiva e psicologicamente valida. A 15-16 anni è difficile scegliere una professione. Il futuro attuale stimola lo sviluppo della riflessione - consapevolezza del proprio “io” (chi sono? quali sono le mie capacità? quali sono i miei obiettivi nel futuro? chi voglio diventare?). Quelle ragazze e ragazzi che ricevono un'istruzione generale secondaria (completa) si sentono psicologicamente più a loro agio. Quando si diplomano a scuola, ragazze e ragazzi devono scegliere le opzioni più realistiche e accettabili tra molte professioni immaginarie e fantastiche. Psicologicamente concentrati sul futuro, capiscono che il benessere e il successo nella vita dipenderanno principalmente dalla giusta scelta della professione. Il tuo futuro dipende da come intendi scegliere la tua futura professione. Quando si sceglie una professione, è possibile seguire i seguenti percorsi: il percorso di tentativi ed errori e il percorso di conoscenza di sé, conoscenza delle proprie caratteristiche e capacità, capacità di correlare i requisiti della professione con quale professione è interessante Quando ti diplomi da scuola, vengono gettate le basi di un atteggiamento morale nei confronti dei diversi tipi di lavoro e si forma un sistema di valori personali che determinano la selettività degli atteggiamenti degli adolescenti verso varie professioni e campi di lavoro D'altra parte, essendo entrato all'università, puoi già cimentarti in qualche professione e ricevere un diploma, che non ti impedirà di continuare gli studi all'università. Tuttavia, se non continui gli studi nella prima professione che hai ricevuto, sarà difficile per te prepararti per l'ammissione, tenendo conto dei cambiamenti nelle materie principali e, di conseguenza, delle conoscenze acquisite durante gli studi. In ogni caso, conoscere le tue caratteristiche, inclinazioni e interessi ti aiuterà a fare una scelta accurata di cosa fare dopo. Un atteggiamento selettivo verso le diverse materie accademiche, lezioni a scelta artistica e tecnica formano intenzioni formative e professionali e obiettivi orientati professionalmente. Questi orientamenti contribuiscono all'emergere di nuovi motivi di apprendimento orientati alla professione, avviano l'autosviluppo di qualità e abilità inerenti ai rappresentanti delle professioni desiderate, i percorsi professionali per l'istruzione superiore diventano l'inizio dell'autodeterminazione professionale ed è naturale che una persona anziana, una persona che conosce bene le proprie capacità, faccia una scelta più consapevole e corretta.