Dall'autore: L'articolo è stato pubblicato sul sito web: 21/01/2013. Oggi parleremo della determinazione del temperamento nei bambini in età scolare. Studia attentamente la tabella e contrassegna l'opzione di risposta appropriata, confrontando le risposte e analizzando i risultati ottenuti, puoi facilmente determinare il tipo di temperamento principale di tuo figlio Sanguinico (S) Collerico (H) Flemmatico (F) Malinconico (M) Domande : 1. Come si comporta? nella comunicazione con i nuovi bambini: Allegro, vivace, attivo, loquace, si sforza di essere al centro dell'attenzione (C) Indipendente, arrogante, prende in giro, si sforza di comandare, sembra importante (X) Sobrio, silenzioso, non aspira alla leadership (F) Si perde, si comporta timidamente, spesso depresso e persino spaventato, timido (M) 2. Reagisce all'osservazione degli adulti (genitori, insegnanti): volentieri, senza resistenza, promette di migliorare, ma dopo poco fa di nuovo la stessa cosa, mostrando così disobbedienza (C) Indignato, dimostra forte testardaggine, fa le cose per ripicca, cerca di ignorare i commenti, resiste scattando (X) Con calma, ascolta i commenti senza indignarsi, a volte è testardo , esegue gli ordini con ritardo (F) Offeso, si ritira, pronto a obbedire volentieri, ma sotto richieste severe si perde e può piangere (M) 3. Come impegnarsi nel lavoro di squadra: Facilmente, mostra iniziativa, ma non comanda, pronto a obbedire (C) Appassionato, si sforza di comandare, poco incline a obbedire (X) Con calma, senza parole inutili, obbedisce facilmente, resiste a distanza, in modo indipendente (F) Timido, insicuro, obbedisce con difficoltà, non comanda e non si sforza per questo (M) 4. Quando esegue i compiti: assume facilmente, può lanciare, poi ricomincia a risolvere il compito, reagisce facilmente alle difficoltà emergenti quando completa un compito (C) Ha fretta di finire il lavoro, in sbrigarsi, ma lasciandosi trasportare dal compito, risolve il problema in modo persistente e persistente; se sorgono difficoltà nel risolverlo, esprime indignazione (X) Non ha fretta, risolve con calma il problema se sorgono difficoltà nel risolverlo, pensa e cerca diversi modi per risolvere un problema (F) Inizia a svolgere qualsiasi compito con incertezza, quando sorgono difficoltà, mostra confusione, dubbi sulla correttezza della decisione (M) 5. In un ambiente non familiare: attivo, proattivo, facilmente e si orienta rapidamente, prende anche decisioni rapidamente (C) Mostra attività in modo selettivo, si muove in una direzione qualsiasi, prende decisioni rapidamente (X) Guarda da vicino con calma e attenzione, non ha fretta di prendere una decisione (F) Timido, cauto, prende decisioni incerto, dubita della loro correttezza (M) 6. Compete: ama il processo stesso delle competizioni, si rallegra anche quando perde (S) Ama, entra con entusiasmo nella competizione, ma si arrabbia quando perde (X) Ama, ma non è eccitato (F) Lo fa non piace, cerca di evitare la competizione (M) Per determinare il temperamento negli adolescenti, il questionario Eysenck (adolescente) e il Temperament Structure Questionnaire di V.M. Rusalova (OST).