個人的な対立はどのように現れるのでしょうか?個人内の対立の指標には主に 4 つのタイプがあります。 それらは感情的領域、認知的領域、行動的領域に関連しており、4 番目のタイプは統合的な指標です: 感情的領域: 深刻な否定的な経験、うつ病、ストレス、無関心、人生への興味の喪失などを通じて現れます。認知領域：人自身の認識の混乱を通じて現れます。 自尊心の低下、選択と決定の困難、自分の動機、願望、原則についての疑念、自分自身のイメージの不一致など。 行動領域：人間の行動の否定的な変化、生産性と品質の低下を通じて現れます。活動の度合い、自分自身の活動への不満など。統合的な指標。 人間の精神における複雑な障害 感情的および心理的ストレスの増加、適応メカニズムの障害、状況に適応する能力の長期的な障害など。長期にわたる個人的な対立は、神経症的な反応を伴う深刻な人生の危機に発展する可能性があります。つまり、 このテーマは深刻であり、自分の人生で何が起こっているのかを理解したい人にとって、それをより深く知ることは理にかなっています。この記事では、このトピックに直接関係する重要な側面、つまり「ものの重要性」を検討することを提案します。愛と憎しみの葛藤を調整する能力、罪悪感を経験する健全な能力の形成は、人間の発達において重要な役割を果たします。 罪悪感を経験する能力は、健康な人格に必要な特性です。 罪悪感は肉体的な痛みや不安と同様に不快なものですが、生物学的には必要なものであり、人間であるという特権のために支払う代償です。罪悪感を抱く能力には、愛と憎しみの両方に責任を持つことが含まれます。愛と憎しみの対立は、成熟した建設的な方法で幼少期に形成されます。 愛と憎しみの対立を調整する能力は、自分の不安と罪悪感を健全な方法で経験する能力の発達によって生じます。人生の最初の数年間、子供たちは兄弟（兄弟や姉妹）に対しても、親に対しても、怒りや憎しみの感情、そして思いやりや愛の感情を経験するのは明らかです。そして、どのような臨床例においても、愛と憎しみの間の葛藤がどのようにして満足のいく、または不満足な調整に至るのかを理解することが重要である。この葛藤から生じる恐怖と罪悪感が多くの心理的障害の根底にあることが知られている。この恐怖と罪悪感に対処できないことが、常習的犯罪を含む多くの人格障害の根底にあり、愛と憎しみ、そしてこれらの感情が同じものに向けられたときに私たちの中に生じる対立、つまり避けられない対立などの日常的な概念を使用することによって進歩する可能性があります。子どもが順調に成長（ケアと教育）すれば、自分の中に対立する衝動の存在に気づくだけでなく、それらを制御し、生み出す不安や罪悪感も耐えられるようになります。発達過程があまり好ましいものではないため、子供は理解できない衝動に駆られ、それを制御することはできません。 その結果、そのような状況下では、さまざまな防御策に頼る性格が形成され、そのそれぞれが、例えば、敵対的な行為の結果として予想される罰に対する恐怖を引き起こすことになります。行動や意図を明確に区別することは子供にとって常に困難であるため、同様に、より攻撃性が高まることがよくあります。3