La terapia Montessori è una pedagogia terapeutica basata sui principi di Maria Montessori, che considerava il bambino come un individuo fin dalla nascita. Questa è la sua principale differenza rispetto ad altri sistemi. Il bambino ha l'opportunità di muoversi e svilupparsi in modo indipendente. Ma se in alcuni casi ha bisogno dell'aiuto di un adulto, lui lo ottiene. Il principio fondamentale del metodo Montessori si basa sull'osservazione del bambino in condizioni naturali e sulla sua accettazione così com'è. M. Montessori ha scoperto una delle differenze più importanti tra il mondo di un bambino e quello di un adulto: la presenza dei cosiddetti periodi sensibili della percezione del mondo. Esistono molti di questi periodi e nella vita adulta non si ripetono mai. I periodi sensibili dello sviluppo di un bambino sono quei periodi in cui una certa parte del cervello si sta sviluppando e quindi è in questo momento che è necessario creare un. ambiente attorno al bambino che favorirebbe lo sviluppo delle competenze, legate a quest'area da 0 a 6 anni, avviene lo sviluppo del linguaggio fino a 5,5 - sviluppo sensoriale da 2,5 a 6 anni, il bambino sviluppa e consolida le abilità sociali, quando i bambini percepiscono facilmente forme di comportamento educato o scortese, che diventano norme della loro vita da 0 a 3 anni - un periodo di percezione dell'ordine, un periodo di interazione attiva con gli adulti se i bambini non approfittano delle opportunità che sono apparse , quindi possono perdere interesse per il resto della loro vita o ripetere gli errori e gli incidenti di questi periodi nelle forme più inaspettate e spiacevoli già dopo i sei anni. Il bambino impara in modo indipendente con l'aiuto di speciali materiali Montessori, che includere la possibilità di autocontrollo - quando il bambino stesso vede i suoi errori e un adulto non ha bisogno di sottolinearli. Il ruolo dell'insegnante non appare nell'educazione, ma solo nella gestione delle attività indipendenti del bambino. I bambini di solito iniziano a lavorare nei gruppi Montessori all'età di 2,5-3,5 anni. All'inizio, sono principalmente impegnati nella sensorialità, così come nella vita pratica: vari tipi di versare acqua, versare sabbia e piccoli oggetti, lavarsi le mani, piatti, lavare, stirare, allacciare bottoni, "cerniere", bottoni, abilità sociali e esercizi fisici, ecc. L'obiettivo principale di questi esercizi pratici è lo sviluppo di capacità motorie fini e grandi, coordinazione dei movimenti, indipendenza, abituarsi a eseguire tante piccole operazioni in una determinata sequenza. Il metodo Montessori forma nei bambini una visione ampia, una motivazione interna per imparare di nuovo cose, la capacità di concentrarsi sul lavoro, sull'osservazione e sull'indipendenza. Nel Centro distrettuale di Stanichno-Lugansk per la riabilitazione sociale dei bambini disabili, gli specialisti lavorano con questo metodo con bambini disabili e bambini del "gruppo a rischio", puoi anche familiarizzare con per l'uso domestico.