著者から: この記事は、「新聞 470」（2016 年 6 月 8 日付け、ニジニ・タギル）に掲載された記事「育て方」の続きです。独立した子供」 すでに自分でできることを子供にさせてはいけません。 あなたはより良く、より速く行うことができますが、その場合、彼は常にあなたの助けを待っています（あなたがそれをするなら、なぜ彼は新しいことを学ぶ必要がありますか？） サポートを提供してください。 子供はすぐにすべてに成功するわけではありません（ボタンや靴ひもが従わないので、子供は怒って無力さを示します）。 あなたの行動： - 助けを求めるのではなく、助けを求めるように教えてください（そうです、助けてください） - 彼にできることはすべて自分で行う機会を与えてください（必要なボタンやアイレットを合わせるなど）。 ）; - プロセスを共有します（ボタンを押します - ボタン I、レースをします - レースをします） - 子供の質問に応じて、「どうすればいいですか？」 急いでアドバイスを与えず、自分で決断する機会を与えてください。 同時に、効果的なコミュニケーション手法を使用して（たとえば、「あなたは迷っているようですね。考えてみましょう。」または「どう思いますか？」など）、より頻繁に彼に次のように伝えます。自分でもできると信じてください。」 そうすれば、彼は常にあなたのサポートと自分の能力への自信を感じるようになり、小さな成功や単なる努力に対しても、徐々に褒めてくれるでしょう。 大人であっても、何か新しいことを学ぶとき、すべてがすぐにうまくいくわけではありません。理解するよう努めて、罰しないようにしてください（これは彼の自尊心を低下させ、「私は悪い、だから私は悪い行動をするのです」と無責任になるように教えます。 」）あなたの子供が勉強していたときのことを思い出してください。彼はすぐには歩くことができませんでしたが、あなたは彼を罰せず、辛抱強く待って彼をサポートしました。 自立心を育むことも同様で、私たち大人は、毎日行う単純な行為が子どもにとって新しいことであり、成長を必要とするものであるとは考えずに、自分の知識やスキルに基づいて子どもに要求をすることがよくあります。 子どもに家事の一部を自主的に任せると、子どもはより自信を持ち、落ち着いてくるでしょう。 そのためには、次のことを行います。 - 与えられた状況で子どもが持つ可能性を示します（たとえば、「行きましょう。」）。公園で散歩するか、庭で散歩するか、もう寝ましょうか、漫画が終わったら、おもちゃを片付けましょう、夕食後ですか、それとも前ですか？庭などに行きましょう。」 時間が経つにつれて（5年後）、選択できる選択肢が増えます。これは特別な選択（やるかやらないかの選択ではなく、「枠内での選択」）であり、子供に決断を下し、より責任を持って行動することを教えます。 - 何をするかを選択する権利を与える - 子供には、自分で決定を下し、自分の行動の結果に責任を負う生活領域が必要です（たとえば、掃除や勉強をいつ行うかを決めることができます）ただし、期限を定め、それまでにこれを行う必要があることを子供に取り決めなければなりません）など。 それぞれの行動には結果が伴います - 子供の行動の一部が子供の健康や家族の幸福に危険をもたらす場合、親はそうしなければなりませんきっぱりと「ノー」と言いましょう - 子供を問題から守るべきではありません。子供が自分の行動の否定的な結果に直面できるようにしてください。そうすれば、子供は間違いを恐れず、自分で行動することを学びます。行動には結果が伴うということ（たとえば、彼はおもちゃを路上に置き忘れたが、朝になったらそれがなかった、服を着るのに時間がかかった、散歩に行かない） 批判を避け、叱るのではなく、正しく行動する絶えず対話し、すべてを説明し、すべてについて話し合うと、子供は「悪い」と感じたり、罰されたと感じたりします。 彼は、自分の運命は自分自身の行動に依存し、間違いを犯す権利とそれを修正する可能性があることを理解し始めます。 あなたが子供に決断を下して間違いを犯す権利を奪うと、子供は意味のある決断をすることを学ばなくなり、他の人の意見に従うか、感情に基づいて（軽率に）行動することになります。.