Dall'autore: - Di cosa, di cosa, di cosa sono fatti i nostri ragazzi e le nostre ragazze? - Da diversi "test". Lezioni di Nina Krygina "Il calore del focolare" con i miei appunti. In famiglia è nato un bambino e chiediamo: "Chi ti è nato: un maschio o una femmina?" - perché è importante per molte ragioni. Ragazzi e ragazze, uomini e donne sono simili in molti modi, ma anche diversi in molti modi. Se non conosci le differenze tra i sessi, è difficile capirsi. Succede che guardi una famiglia e non è chiaro se stanno allevando un maschio o una femmina. I bambini sembrano asessuali: vestiti, acconciatura, comportamento. Perché? Perché l’educazione è asessuale. Ragazzi e ragazze vengono creati da diversi “test”: psiche, caratteristiche fisiologiche, scopo. Se prendiamo le medie, i ragazzi nascono più grandi in peso e altezza e le ragazze sono più piccole. Le ragazze dormono di più, sono più tranquille, i ragazzi dormono meno, il loro tono muscolare è più forte, alzano la testa prima e iniziano a camminare. Nelle ragazze l'emisfero sinistro comincia a maturare prima e quindi iniziano a parlare prima e di più, imparano più facilmente le lingue straniere. Conoscono molte parole e le dicono, e i ragazzi conoscono ancora più parole, MA non parlano, il loro vocabolario passivo è più ricco di quello delle ragazze. È importante che le ragazze parlino di tutto, definiscano tutto, e questo rende loro tutto più facile. Sono in grado di coprire tutto in modo ampio MA non molto in profondità. Pertanto, possono fare più cose contemporaneamente. Il cervello dei ragazzi è strutturato in modo leggermente diverso. Se immagini un edificio a più piani, le “scale” dei ragazzi vanno verticalmente dal basso verso l’alto. E per le ragazze le “scale” sono orizzontali e leggermente verso l'alto, i collegamenti tra i piani sono più deboli, ma i collegamenti tra stanze e appartamenti sullo stesso piano sono ottimi e la loro fantasia è meglio sviluppata. Nel film "Harry Potter" le scale si muovevano per magia, perché l'autrice del libro era una donna, e solo lei poteva inventare scale così meravigliose che si muovevano a destra e a sinistra. La visione delle ragazze è progettata in modo tale da vedere tutte le piccole cose a 180 gradi. I ragazzi hanno una visione più ristretta, a tunnel, per cui a volte non vedono nemmeno ciò che hanno sotto il naso, ma vedono bene lontano e davanti a loro il loro pensiero spaziale e logico è meglio sviluppato. Nel cervello delle ragazze, tutti i centri "si attivano" quando sono eccitate, quindi hanno difficoltà a gestire le proprie emozioni, piangono e parlano molto. I ragazzi hanno centri nel cervello che rimangono “freddi” in ogni situazione difficile o pericolosa, cioè sono in grado di prendere decisioni in modo sobrio, senza emozioni. Un simile esperimento è stato condotto con i bambini. I genitori hanno portato in braccio ragazze e ragazzi di un anno in una stanza dove c'erano molti giocattoli. Le ragazze volevano che la madre regalasse loro un giocattolo e hanno cercato in tutti i modi di raccontarglielo. I ragazzi iniziarono a chiedere di prendere il giocattolo da soli. Vedono l'obiettivo e lo raggiungono su una strada diritta, ma le ragazze devono raggiungere l'obiettivo in modi indiretti, e non perché qualcuno sia più stupido o più intelligente, ma poiché sono diversi, ragazze e ragazzi hanno risolto lo stesso problema da soli modo . Successivamente, lo sperimentatore ha messo i giocattoli dietro la rete e ha invitato indietro genitori e bambini. Quindi i ragazzi iniziarono a cercare modi per far passare il giocattolo attraverso la rete, per aggirarlo, e le ragazze iniziarono di nuovo a chiedere alla madre di farlo. I giocattoli venivano poi rimessi al centro della stanza e i bambini venivano fatti scendere a terra. Le ragazze si sedettero sul pavimento, si circondarono di giocattoli in cerchio e iniziarono a giocare con loro. E i ragazzi hanno cominciato a muoversi nello spazio, a muoversi, a giocare. I ragazzi sono sempre interessati a come funziona un giocattolo all'interno, perché le parti si muovono, quindi spesso le rompono, motivo per cui vengono puniti dai genitori. Oh, un tale talento per un ingegnere ricercatore potrebbe svilupparsi se mamme e papà permettessero loro di rompere i giocattoli e vedere cosa c'è dentro! E le ragazze sono interessate a guardare il giocattolo dall'esterno, che sia bello o no, come ci si sente. Se riassumiamo tutto quanto sopra, allora la ragazza può essere paragonata al computer nuovo di zecca più moderno e costoso!